Cerca de 300 representantes de 100 escolas profissionais reuniram-se em Fátima, entre quinta-feira e hoje, para as jornadas pedagógicas promovidas pela Associação Nacional de Escolas Profissionais (ANESPO). O evento adotou o lema “o triângulo virtuoso do ensino profissional: qualificação, inovação e inclusão”.
De acordo com o presidente da ANESPO, Amadeu Dinis, o encontro foi agendado para o encerramento do ano letivo, permitindo avaliar o trabalho desenvolvido e preparar o próximo período escolar. Três eixos nortearam os debates: inteligência artificial, modelo de avaliação por competência que entrará em vigor em 2026 e estratégias de inclusão de novos alunos.
No tema da inteligência artificial, os participantes apontaram a tecnologia como oportunidade para fortalecer a investigação e filtrar informações relevantes em sala de aula, sobretudo num contexto em que muitos estudantes já dominam essas ferramentas.
A jornada também dedicou espaço à revisão do novo Catálogo Nacional de Qualificações, processo classificado por Amadeu Dinis como exigente e de longo prazo.
Quanto à inclusão, a discussão concentrou-se na integração de estudantes de diferentes nacionalidades que chegam às escolas diariamente. A ANESPO defendeu que a diversidade deve ser aproveitada para enriquecer o ambiente de aprendizagem e reforçar a qualificação profissional.
